{"id":10548,"date":"2026-09-23T14:24:23","date_gmt":"2026-09-23T12:24:23","guid":{"rendered":"https:\/\/acoutech.ch\/?p=10548"},"modified":"2026-09-24T16:04:45","modified_gmt":"2026-09-24T14:04:45","slug":"sans-obstacle-signifie-egalement-audible-linclusion-dans-lacoustique-des-locaux-selon-la-norme-sia-181-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/2026\/09\/sans-obstacle-signifie-egalement-audible-linclusion-dans-lacoustique-des-locaux-selon-la-norme-sia-181-1\/","title":{"rendered":"\u00abSans obstacle\u00bb signifie \u00e9galement \u00abaudible\u00bb : l&rsquo;inclusion dans l&rsquo;acoustique des locaux selon la norme SIA 181\/1"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00abSans obstacle\u00bb signifie \u00e9galement \u00abaudible\u00bb : l&rsquo;inclusion dans l&rsquo;acoustique des locaux selon la norme <a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/sia-181-1-acoustique-des-salles\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4785\">SIA 181\/1<\/a><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une acoustique sans obstacle est bien plus qu\u2019une simple question de confort. Quiconque souhaite suivre un cours, une conf\u00e9rence ou une r\u00e9union communale doit pouvoir bien comprendre la parole. Dans des pi\u00e8ces o\u00f9 il y a de la r\u00e9verb\u00e9ration et des bruits parasites, cela n\u2019est pas aussi facile pour tout le monde. Les personnes malentendantes, les personnes \u00e2g\u00e9es, les enfants ou les personnes de langue \u00e9trang\u00e8re b\u00e9n\u00e9ficient donc tout particuli\u00e8rement de bonnes conditions acoustiques.   <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La nouvelle norme suisse <a href=\"https:\/\/shop.sia.ch\/normenwerk\/architekt\/raumakustik\/d\/D\/Product?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SIA 181\/1 \u00ab Acoustique des locaux \u00bb<\/a>, publi\u00e9e par <a href=\"https:\/\/www.sia.ch\" data-type=\"link\" data-id=\"www.sia.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la Soci\u00e9t\u00e9 suisse des ing\u00e9nieurs et des architectes (SIA) et <\/a>en vigueur depuis le 1er f\u00e9vrier 2026, s&rsquo;inscrit dans cette d\u00e9marche. Elle suit le principe du \u00ab Design for all \u00bb et adopte, en r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les valeurs cibles inclusives pour la parole\/les expos\u00e9s ainsi que pour l\u2019enseignement\/la communication. Pour les architectes, les architectes d\u2019int\u00e9rieur et les ma\u00eetres d\u2019ouvrage du secteur public, cela signifie que toute personne charg\u00e9e de concevoir des \u00e9coles, des amphith\u00e9\u00e2tres ou des salles communales doit prendre en compte l\u2019audibilit\u00e9 d\u00e8s le d\u00e9but du projet.  <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pourquoi l&rsquo;intelligibilit\u00e9 de la parole est une question d&rsquo;accessibilit\u00e9<\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsqu\u2019on parle d\u2019accessibilit\u00e9, la plupart des gens pensent d\u2019abord aux rampes, aux ascenseurs et \u00e0 la largeur des portes. L\u2019acoustique en est la dimension invisible. Un \u00e9cho trop important fait se confondre les syllabes, tandis que les bruits parasites provenant de la ventilation ou des pi\u00e8ces voisines masquent les paroles prononc\u00e9es \u00e0 voix basse. Ceux qui entendent bien et ma\u00eetrisent parfaitement la langue compensent cela par leur concentration. D\u2019autres n\u2019y parviennent pas, ou seulement au prix d\u2019un effort consid\u00e9rable.    <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les personnes suivantes b\u00e9n\u00e9ficient tout particuli\u00e8rement d&rsquo;une bonne acoustique de la pi\u00e8ce :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les personnes malentendantes : m\u00eame lorsqu\u2019elles portent un appareil auditif ou un implant cochl\u00e9aire, une bonne acoustique de la pi\u00e8ce reste essentielle.<\/li>\n\n\n\n<li>Les personnes \u00e2g\u00e9es : la compr\u00e9hension de la parole dans un environnement bruyant ou r\u00e9verb\u00e9rant devient plus difficile.<\/li>\n\n\n\n<li>Les enfants : leur compr\u00e9hension du langage est encore en cours de d\u00e9veloppement ; les lacunes linguistiques sont plus difficiles \u00e0 combler.<\/li>\n\n\n\n<li>Les personnes de langue \u00e9trang\u00e8re : celles qui \u00e9coutent dans une langue seconde ont davantage besoin d&rsquo;un message verbal clair.<\/li>\n\n\n\n<li>Les personnes pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de concentration ou de traitement du langage : l&rsquo;effort auditif suppl\u00e9mentaire mobilise leur attention.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une bonne acoustique des locaux n&rsquo;est donc pas seulement une question de confort, mais aussi d&rsquo;accessibilit\u00e9. Et elle profite \u00e0 tous : les enseignants n&rsquo;ont plus besoin de parler aussi fort, les conversations se d\u00e9roulent dans une ambiance plus d\u00e9tendue et les locaux sont plus calmes. <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/sia-181-1-acoustique-des-salles\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4785\">SIA 181\/1<\/a> et DIN 18041:2016 : l&rsquo;inclusion comme norme<\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les exigences de la norme SIA 181\/1 s\u2019inspirent, sur des points essentiels, de la norme DIN 18041:2016 \u00ab Audibilit\u00e9 dans les locaux \u00bb, qui sert depuis des ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0 de r\u00e9f\u00e9rence en mati\u00e8re de conception en Suisse. L\u2019approche adopt\u00e9e en mati\u00e8re d\u2019inclusion est particuli\u00e8rement int\u00e9ressante. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norme DIN 18041 \u00e9tablit une distinction entre \u00ab expression orale\/conf\u00e9rence \u00bb et \u00ab enseignement\/communication \u00bb, en distinguant l\u2019utilisation standard de l\u2019utilisation inclusive. La norme SIA 181\/1 ne fait pas cette distinction : pour les cat\u00e9gories \u00ab expression orale \/ expos\u00e9 \u00bb (1b) et \u00ab enseignement \/ communication \u00bb (1c), elle adopte les valeurs d&rsquo;inclusion comme norme. L&rsquo;inclusion n&rsquo;est donc pas trait\u00e9e comme une exigence suppl\u00e9mentaire distincte, mais est d\u00e9j\u00e0 prise en compte d\u00e8s la phase de conception.  <\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\" style=\"font-size:16px\"><table class=\"has-nv-dark-bg-color has-text-color has-link-color has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Utilisation<\/th><th>DIN 18041:2016<\/th><th>SIA 181\/1<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Musique<\/td><td>A1<\/td><td>1a<\/td><\/tr><tr><td>Langue \/ Conf\u00e9rence<\/td><td>A2 standard \/ A3 inclus<\/td><td>1b &#8211; correspond \u00e0 A3 (inclus)<\/td><\/tr><tr><td>Enseignement \/ Communication<\/td><td>A3 standard \/ A4 inclus<\/td><td>1c &#8211; correspond au format A4 (inclus)<\/td><\/tr><tr><td>Sport<\/td><td>A5<\/td><td>1d<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\"><strong>Remarque concernant la planification :  <\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norme<a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/sia-181-1-acoustique-des-salles\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/acoutech.ch\/sia-181-1-raumakustik\/\"> SIA 181\/1<\/a> autorise, pour les classes 1b et 1c, un temps de r\u00e9verb\u00e9ration de r\u00e9f\u00e9rence sup\u00e9rieur de 20 % lorsque les valeurs prescrites ne peuvent \u00eatre atteintes qu\u2019au prix d\u2019un surco\u00fbt disproportionn\u00e9. Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une exception, et non de l\u2019approche de conception. Quiconque y a recours doit en consigner les motifs dans le dossier du projet.  <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous trouverez un aper\u00e7u de la structure, du champ d&rsquo;application et des types d&rsquo;utilisation sur notre page \u00ab SIA 181\/1 Acoustique des salles \u00bb.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quelles sont les pi\u00e8ces concern\u00e9es ?<\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norme SIA 181\/1 classe les locaux en fonction de leur usage. Deux groupes sont d\u00e9terminants pour l&rsquo;intelligibilit\u00e9 de la parole : <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Enseignement \/ Communication (1c) : salles de classe <\/strong>, salles de groupe, salles de s\u00e9minaire, de r\u00e9union et de conf\u00e9rence, ainsi que les salles de groupe dans les structures d&rsquo;accueil pour enfants.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Langue \/ Conf\u00e9rence (1b) : amphith\u00e9\u00e2tres <\/strong>, salles communales et salles de r\u00e9union.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/ecole-et-education\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4774\">Salles de classe, salles de groupe et cr\u00e8ches<\/a><\/h4>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans une salle de classe, tout tourne autour de la parole tout au long de la journ\u00e9e : \u00e9couter, expliquer, poser des questions, discuter. La surface la plus efficace est g\u00e9n\u00e9ralement le plafond. Les panneaux de plafond STEREO, une fois suspendus et assembl\u00e9s, atteignent un coefficient \u03b1w = 1 (classe A) et sont conformes \u00e0 la norme EN 13501-1 (classe B-s2,d0). En compl\u00e9ment, les panneaux muraux STEREO install\u00e9s sur le mur du fond emp\u00eachent les \u00e9chos flottants et peuvent \u00eatre personnalis\u00e9s par impression num\u00e9rique \u2013 par exemple pour cr\u00e9er une touche de couleur dans les espaces communs.<br\/>Dans les \u00e9coles maternelles et les salles de groupe, o\u00f9 un montage au plafond ou au mur n\u2019est pas envisageable, les cubes ABSO offrent une surface d\u2019absorption autonome. Ils peuvent \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s dans la pi\u00e8ce en tant qu\u2019\u00e9l\u00e9ments de si\u00e8ges ou de jeux et d\u00e9plac\u00e9s si n\u00e9cessaire.   <\/p>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/acoustique-et-bruit\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4783\">Auditoriums, salles communales et salles de r\u00e9union<\/a><\/h4>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans les communes, les salles polyvalentes accueillent des r\u00e9unions le lundi, des concerts le samedi et des ap\u00e9ritifs le dimanche. Des exigences pr\u00e9cises s\u2019appliquent toutefois aux interventions orales et aux conf\u00e9rences. Les rideaux acoustiques VELIO offrent, selon leur montage et leur plissage, un coefficient \u03b1w compris entre 0,70 et 0,85 et peuvent \u00eatre ouverts ou ferm\u00e9s selon les besoins : l\u2019acoustique s\u2019adapte \u00e0 l\u2019usage. Les grandes surfaces murales peuvent \u00eatre compl\u00e9t\u00e9es par des panneaux muraux STEREO.   <\/p>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/protection-contre-lincendie-dans-lacoustique-des-salles\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4787\">Couloirs et cages d&rsquo;escalier<\/a><\/h4>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les zones de circulation contribuent \u00e9galement \u00e0 la bonne audibilit\u00e9 au sein d\u2019un b\u00e2timent, notamment lors des annonces. Les voies d\u2019\u00e9vacuation et de secours sont toutefois soumises \u00e0 des exigences strictes en mati\u00e8re de protection contre l\u2019incendie. C\u2019est l\u00e0 qu\u2019intervient VITRO NOFLAME, qui r\u00e9pond \u00e0 l\u2019exigence RF1.  <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L&rsquo;audition ne se r\u00e9sume pas \u00e0 la r\u00e9verb\u00e9ration : bruits parasites et appareils auditifs<\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norme SIA 181\/1 r\u00e9glemente non seulement le temps de r\u00e9verb\u00e9ration, mais \u00e9galement le niveau de bruit admissible, provenant par exemple des syst\u00e8mes de ventilation. En ce qui concerne les syst\u00e8mes de sonorisation, elle renvoie \u00e0 la norme SN EN 60268-16, et pour les syst\u00e8mes d\u2019aide \u00e0 l\u2019\u00e9coute destin\u00e9s aux personnes malentendantes, \u00e0 la norme SIA 500 \u00ab B\u00e2timents sans barri\u00e8res \u00bb. Cela montre \u00e0 quel point l\u2019acoustique des salles et l\u2019accessibilit\u00e9 sont \u00e9troitement li\u00e9es. Un syst\u00e8me d\u2019aide \u00e0 l\u2019\u00e9coute transmet le signal du microphone directement \u00e0 l\u2019aide auditive. Toutefois, l\u2019acoustique des locaux reste d\u00e9terminante pour les questions, les travaux de groupe et les conversations dans la salle. Les deux aspects se compl\u00e8tent : aucun ne remplace l\u2019autre.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le mieux est de r\u00e9fl\u00e9chir d\u00e8s le d\u00e9but<\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;acoustique des pi\u00e8ces s&rsquo;int\u00e8gre plus facilement si elle est prise en compte d\u00e8s le d\u00e9but, en m\u00eame temps que le volume de la pi\u00e8ce, son utilisation, son am\u00e9nagement et les surfaces disponibles au plafond et sur les murs. Plus tard, cela revient plus cher : les luminaires, les sprinklers et les bouches d\u2019a\u00e9ration occupent alors le plafond, et les panneaux absorbants doivent \u00eatre pr\u00e9vus autour des installations existantes. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les \u00e9tablissements scolaires et les b\u00e2timents publics, les \u00e9tapes suivantes ont fait leurs preuves :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9finissez le type d&rsquo;utilisation pour chaque pi\u00e8ce (1b, 1c ou autre) et fixez le temps de r\u00e9verb\u00e9ration souhait\u00e9 comme objectif de conception.<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9voyez suffisamment t\u00f4t une surface d&rsquo;absorption au niveau du plafond ; utilisez les surfaces murales de mani\u00e8re cibl\u00e9e pour lutter contre les \u00e9chos de rebond.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9finir les exigences en mati\u00e8re de protection contre l&rsquo;incendie pour chaque pi\u00e8ce, en particulier dans les voies d&rsquo;\u00e9vacuation et de secours.<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9voyez les bruits provenant des installations techniques du b\u00e2timent et des pi\u00e8ces voisines.<\/li>\n\n\n\n<li>Int\u00e9grer les syst\u00e8mes d&rsquo;aide \u00e0 l&rsquo;\u00e9coute conformes \u00e0 la norme SIA 500 dans la conception, lorsque cela est requis.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous trouverez davantage d&rsquo;informations sur le choix des mat\u00e9riaux et les formations \u00e0 la protection incendie <a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/protection-contre-lincendie-dans-lacoustique-des-salles\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4787\"><strong>dans la section \u00abProtection incendie\u00bb de la rubrique \u00abAcoustique des salles\u00bb<\/strong> .<\/a> Des exemples de projets scolaires sont disponibles sur notre <a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/fr\/ecole-et-education\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4774\">page <strong>\u00ab\u00c9coles et \u00c9ducation\u00bb<\/strong> .<\/a><\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusion : un espace pour tous<\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norme SIA 181\/1 r\u00e9sume cela en quelques mots : un espace doit \u00eatre con\u00e7u de mani\u00e8re \u00e0 ce que tout le monde puisse s&rsquo;entendre au mieux. Pour les \u00e9coles, les cr\u00e8ches, les amphith\u00e9\u00e2tres et les salles communales, cela signifie de pr\u00e9voir les valeurs cibles d\u2019accessibilit\u00e9 comme norme et d\u2019int\u00e9grer l\u2019acoustique d\u00e8s les premi\u00e8res phases du projet. Depuis 2003, acoutech gmbh accompagne les concepteurs et les ma\u00eetres d\u2019ouvrage, de l\u2019\u00e9valuation initiale \u00e0 la mise en \u0153uvre.  <\/p>\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color has-link-color wp-elements-2 wp-block-paragraph\"><br\/><strong>Num\u00e9ro de la newsletter en PDF<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abSans obstacle\u00bb signifie \u00e9galement \u00abaudible\u00bb : l&rsquo;inclusion dans l&rsquo;acoustique des locaux selon la norme SIA 181\/1 Une acoustique sans obstacle est bien plus qu\u2019une simple question de confort. 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