{"id":10608,"date":"2026-09-23T14:24:23","date_gmt":"2026-09-23T12:24:23","guid":{"rendered":"https:\/\/acoutech.ch\/?p=10608"},"modified":"2026-09-24T16:21:47","modified_gmt":"2026-09-24T14:21:47","slug":"senza-ostacoli-significa-anche-udibile-linclusione-nellacustica-dei-locali-secondo-la-norma-sia-181-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acoutech.ch\/it\/2026\/09\/senza-ostacoli-significa-anche-udibile-linclusione-nellacustica-dei-locali-secondo-la-norma-sia-181-1\/","title":{"rendered":"\u00abSenza ostacoli\u00bb significa anche \u00abaudibile\u00bb: l&#8217;inclusione nell&#8217;acustica dei locali secondo la norma SIA 181\/1"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00abSenza ostacoli\u00bb significa anche \u00abaudibile\u00bb: l&#8217;inclusione nell&#8217;acustica dei locali secondo la norma <a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/sia-181-1-acustica-degli-ambienti\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4785\">SIA 181\/1<\/a><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un\u2019acustica senza ostacoli \u00e8 ben pi\u00f9 di una semplice questione di comfort. Chiunque voglia seguire una lezione, una conferenza o una riunione comunale deve poter capire bene ci\u00f2 che viene detto. Nei locali in cui ci sono riverbero e rumori di fondo, questo non \u00e8 cos\u00ec facile per tutti. Le persone ipoudenti, gli anziani, i bambini o chi parla una lingua straniera traggono quindi particolare beneficio da buone condizioni acustiche.     <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La nuova norma svizzera <a href=\"https:\/\/shop.sia.ch\/normenwerk\/architekt\/raumakustik\/d\/D\/Product?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SIA 181\/1 \u00abAcustica degli ambienti\u00bb<\/a>, pubblicata <a href=\"https:\/\/www.sia.ch\" data-type=\"link\" data-id=\"www.sia.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dalla Societ\u00e0 svizzera degli ingegneri e degli architetti (SIA) e in <\/a>vigore dal 1\u00b0 febbraio 2026, si inserisce in questo approccio. Segue il principio del \u00abDesign for all\u00bb e adotta, di norma, valori target inclusivi per la parola\/le presentazioni e per l\u2019insegnamento\/la comunicazione. Per architetti, architetti d\u2019interni e committenti del settore pubblico, questo significa che chiunque sia incaricato di progettare scuole, aule magne o sale comunali deve tenere conto dell\u2019udibilit\u00e0 fin dall\u2019inizio del progetto.    <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Perch\u00e9 la comprensibilit\u00e0 del parlato \u00e8 una questione di accessibilit\u00e0<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando si parla di accessibilit\u00e0, la maggior parte delle persone pensa subito alle rampe, agli ascensori e alla larghezza delle porte. L\u2019acustica \u00e8 invece la dimensione invisibile. Un\u2019eco troppo forte confonde le sillabe, mentre i rumori di fondo provenienti dalla ventilazione o dalle stanze vicine coprono le parole dette a bassa voce. Chi ci sente bene e conosce perfettamente la lingua riesce a compensare questo problema concentrandosi. Altri invece non ci riescono, o ci riescono solo con uno sforzo notevole.      <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le seguenti persone traggono particolare beneficio da una buona acustica della stanza:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le persone ipoudenti: anche quando indossano un apparecchio acustico o un impianto cocleare, una buona acustica della stanza rimane fondamentale.<\/li>\n\n\n\n<li>Gli anziani: capire quello che si dice in un ambiente rumoroso o con riverbero diventa pi\u00f9 difficile.<\/li>\n\n\n\n<li>I bambini: la loro comprensione del linguaggio \u00e8 ancora in fase di sviluppo; le lacune linguistiche sono pi\u00f9 difficili da colmare.<\/li>\n\n\n\n<li>Chi parla una lingua straniera: chi ascolta in una seconda lingua ha pi\u00f9 bisogno di un messaggio verbale chiaro.<\/li>\n\n\n\n<li>Le persone che hanno difficolt\u00e0 di concentrazione o di elaborazione del linguaggio: lo sforzo uditivo in pi\u00f9 richiede tutta la loro attenzione.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una buona acustica degli ambienti non \u00e8 quindi solo una questione di comfort, ma anche di accessibilit\u00e0. E va a vantaggio di tutti: gli insegnanti non devono pi\u00f9 alzare la voce, le conversazioni si svolgono in un\u2019atmosfera pi\u00f9 rilassata e gli ambienti sono pi\u00f9 tranquilli.   <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/sia-181-1-acustica-degli-ambienti\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4785\">SIA 181\/1<\/a> e DIN<a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/sia-181-1-acustica-degli-ambienti\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4785\"> <\/a>18041:2016: l&#8217;inclusione come norma<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I requisiti della norma SIA 181\/1 si ispirano, su alcuni punti fondamentali, alla norma DIN 18041:2016 \u00abUdibilit\u00e0 negli ambienti\u00bb, che gi\u00e0 da anni fa da riferimento per la progettazione in Svizzera. L\u2019approccio adottato in materia di inclusione \u00e8 particolarmente interessante.   <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norma DIN 18041 distingue tra \u00abespressione orale\/conferenza\u00bb e \u00abinsegnamento\/comunicazione\u00bb, separando l\u2019uso standard da quello inclusivo. La norma SIA 181\/1 non fa questa distinzione: per le categorie \u00abespressione orale \/ conferenza\u00bb (1b) e \u00abinsegnamento \/ comunicazione\u00bb (1c), adotta i valori di inclusione come standard. L\u2019inclusione non viene quindi considerata come un requisito aggiuntivo a s\u00e9 stante, ma viene gi\u00e0 presa in considerazione fin dalla fase di progettazione.    <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\" style=\"font-size:16px\"><table class=\"has-nv-dark-bg-color has-text-color has-link-color has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Uso<\/th><th>DIN 18041:2016<\/th><th>SIA 181\/1<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Musica<\/td><td>A1<\/td><td>1a<\/td><\/tr><tr><td>Lingua \/ Conferenza<\/td><td>A2 standard \/ A3 incluso<\/td><td>1b &#8211; corrisponde ad A3 (incluso)<\/td><\/tr><tr><td>Istruzione \/ Comunicazione<\/td><td>A3 standard \/ A4 incluso<\/td><td>1c &#8211; corrisponde al formato A4 (incluso)<\/td><\/tr><tr><td>Sport<\/td><td>A5<\/td><td>1d<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\"><strong>Nota sulla pianificazione:  <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norma<a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/sia-181-1-acustica-degli-ambienti\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/acoutech.ch\/sia-181-1-raumakustik\/\"> SIA 181\/1<\/a> permette, per le classi 1b e 1c, un tempo di riverbero di riferimento superiore del 20% quando i valori prescritti possono essere raggiunti solo con un costo aggiuntivo sproporzionato. Si tratta di un\u2019eccezione, non dell\u2019approccio progettuale. Chiunque vi ricorra deve indicarne i motivi nel fascicolo di progetto.    <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Troverai una panoramica della struttura, del campo di applicazione e delle modalit\u00e0 di utilizzo sulla nostra pagina \u00abSIA 181\/1 Acustica delle sale\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quali sono i pezzi interessati?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norma SIA 181\/1 classifica i locali in base alla loro destinazione d&#8217;uso. Due gruppi sono fondamentali per l&#8217;intelligibilit\u00e0 del parlato:   <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Istruzione \/ Comunicazione (1c): aule, sale per <\/strong> gruppi, sale per seminari, riunioni e conferenze, nonch\u00e9 le sale per gruppi nelle strutture di accoglienza per bambini.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lingua \/ Conferenza (1b): aule, <\/strong> sale comunali e sale riunioni.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/scuola-e-istruzione\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4774\">Aule, sale per gruppi e asili nido<\/a><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In un\u2019aula, tutto ruota intorno alla parola per tutta la giornata: ascoltare, spiegare, fare domande, discutere. La superficie pi\u00f9 efficace \u00e8 di solito il soffitto. I pannelli per soffitto STEREO, una volta appesi e assemblati, raggiungono un coefficiente \u03b1w = 1 (classe A) e sono conformi alla norma EN 13501-1 (classe B-s2,d0). Inoltre, i pannelli da parete STEREO installati sulla parete di fondo impediscono gli echi fluttuanti e possono essere personalizzati con la stampa digitale \u2013 ad esempio per dare un tocco di colore agli spazi comuni.<br>Nelle scuole dell\u2019infanzia e nelle aule per gruppi, dove non \u00e8 possibile montarli a soffitto o a parete, i cubi ABSO offrono una superficie fonoassorbente autonoma. Possono essere integrati nella stanza come elementi di seduta o di gioco e spostati se necessario.      <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/acustica-e-rumore\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4783\">Auditorium, sale comunali e sale riunioni<\/a><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nei comuni, le sale polivalenti ospitano riunioni il luned\u00ec, concerti il sabato e aperitivi la domenica. Per gli interventi orali e le conferenze valgono per\u00f2 dei requisiti precisi. Le tende acustiche VELIO offrono, a seconda di come sono montate e pieghettate, un coefficiente \u03b1w compreso tra 0,70 e 0,85 e possono essere aperte o chiuse a seconda delle necessit\u00e0: l\u2019acustica si adatta all\u2019uso. Le grandi superfici murali possono essere integrate con i pannelli murali STEREO.     <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/protezione-antincendio-nellacustica-delle-sale\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4787\">Corridoi e vani scala<\/a><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Anche le zone di passaggio contribuiscono a garantire una buona udibilit\u00e0 all\u2019interno di un edificio, soprattutto durante gli annunci. Le vie di fuga e di emergenza sono per\u00f2 soggette a requisiti rigorosi in materia di protezione antincendio. \u00c8 qui che entra in gioco VITRO NOFLAME, che soddisfa il requisito RF1.    <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L&#8217;udito non si riduce solo al riverbero: rumori di fondo e apparecchi acustici<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norma SIA 181\/1 disciplina non solo il tempo di riverbero, ma anche il livello di rumore ammissibile, proveniente ad esempio dagli impianti di ventilazione. Per quanto riguarda gli impianti di amplificazione sonora, rimanda alla norma SN EN 60268-16, mentre per i sistemi di ausilio all\u2019ascolto destinati alle persone ipoudenti, alla norma SIA 500 \u00abEdifici senza barriere\u00bb. Questo dimostra quanto l\u2019acustica delle sale e l\u2019accessibilit\u00e0 siano strettamente legate. Un sistema di ausilio all\u2019ascolto trasmette il segnale del microfono direttamente all\u2019apparecchio acustico. Tuttavia, l\u2019acustica dei locali rimane determinante per le domande, i lavori di gruppo e le conversazioni nella sala. I due aspetti si completano a vicenda: nessuno dei due sostituisce l\u2019altro.     <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La cosa migliore \u00e8 pensarci fin dall&#8217;inizio<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;acustica degli ambienti si integra pi\u00f9 facilmente se la si tiene in considerazione fin dall&#8217;inizio, insieme al volume della stanza, alla sua destinazione d&#8217;uso, alla sua disposizione e alle superfici disponibili sul soffitto e sulle pareti. In seguito, la cosa diventa pi\u00f9 costosa: i punti luce, gli sprinkler e le bocchette di ventilazione occupano il soffitto, e i pannelli fonoassorbenti devono essere posizionati intorno agli impianti gi\u00e0 presenti.   <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per le scuole e gli edifici pubblici, le seguenti misure si sono dimostrate efficaci:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Definisci il tipo di utilizzo per ogni locale (1b, 1c o altro) e stabilisci il tempo di riverbero desiderato come obiettivo di progettazione.<\/li>\n\n\n\n<li>Prevedi per tempo una superficie fonoassorbente sul soffitto; usa le superfici delle pareti in modo mirato per contrastare gli echi di rimbalzo.<\/li>\n\n\n\n<li>Definire i requisiti di protezione antincendio per ogni locale, in particolare lungo le vie di fuga e di emergenza.<\/li>\n\n\n\n<li>Tieni conto dei rumori provenienti dagli impianti tecnici dell&#8217;edificio e dai locali adiacenti.<\/li>\n\n\n\n<li>Inserire i sistemi di assistenza all\u2019ascolto conformi alla norma SIA 500 nella progettazione, quando richiesto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Troverai ulteriori informazioni sulla scelta dei materiali e sui corsi di formazione in materia di protezione antincendio <a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/protezione-antincendio-nellacustica-delle-sale\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4787\"><strong>nella sezione \u00abProtezione antincendio\u00bb della rubrica \u00abAcustica degli ambienti\u00bb.<\/strong><\/a> Alcuni esempi di progetti scolastici sono disponibili sulla nostra <a href=\"https:\/\/acoutech.ch\/it\/scuola-e-istruzione\/\" data-type=\"page\" data-id=\"4774\">pagina <strong>\u00abScuole e istruzione\u00bb.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusione: uno spazio per tutti<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La norma SIA 181\/1 lo riassume in poche parole: uno spazio deve essere progettato in modo che tutti possano sentirsi al meglio. Per scuole, asili, aule universitarie e sale comunali, questo significa fissare i valori target di accessibilit\u00e0 come standard e integrare l\u2019acustica fin dalle prime fasi del progetto. Dal 2003, acoutech gmbh affianca progettisti e committenti, dalla valutazione iniziale alla realizzazione.    <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-neve-link-color-color has-text-color has-link-color wp-elements-2 wp-block-paragraph\"><br><strong>Numero della newsletter in formato PDF<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abSenza ostacoli\u00bb significa anche \u00abaudibile\u00bb: l&#8217;inclusione nell&#8217;acustica dei locali secondo la norma SIA 181\/1 Un\u2019acustica senza ostacoli \u00e8 ben pi\u00f9 di una semplice questione di comfort. Chiunque voglia seguire una lezione, una conferenza o una riunione comunale deve poter capire bene ci\u00f2 che viene detto. 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